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sábado, 31 de agosto de 2013

4to año/ PROMETEO

HOLA GENTE! ACÁ VA LA ACTIVIDAD NRO. 15 
PIENSEN, DISFRUTEN Y REALÍCENLA PARA LA SEMANA QUE VIENE, NO LA PRIMERA DE SEPTIEMBRE SINO LA OTRA. TRANQUILOS PERO CON ACCIÓN!!

Copien la consigna en la carpeta y contesten allí mismo. Pueden hacerlo solos o en grupos o parejas.

ACTIVIDAD NRO.15: Analizando PROMETEO. Una introducción a la CF
1) Relatar el argumento de la película "Prometeo" como si se la contaran a una persona que no la vió.
2) Buscar información en la WEB sobre:

  • quién es "Prometeo" (mito griego)
  • qué relación tiene ese personaje con el film
  • qué vinculación existe con la saga "Alien"
3) Tienen que ver "Alien" (cualquiera de ellas, de preferencia todas) para el lunes 9/9 y traer información en la computadora o impresa para poder trabajar en clase.

Les dejo unos links interesantes.
Buen fin de semana




lunes, 26 de agosto de 2013

RESEÑA DE BRENDA JIMÉNEZ SOBRE LA NOVELA "ÚLTIMOS DÍAS DE LA VÍCTIMA" DE J.P. FEINMANN

RESEÑA
Últimos días de la víctima es una novela escrita por José Pablo Feinmann y fue llevada al cine en varias oportunidades. La historia está narrada en la tercera persona del singular, por lo tanto, el narrador es omnisciente.
Mendizábal es un asesino a sueldo al cual se le encarga el trabajo de matar a Kulpe, un joven de entre treinta y treinta cinco años que vive en Belgrano, eso es todo lo que sabe Mendizábal sobre su próxima víctima. Mendizábal sabe que todas las personas a las que le mandaron a matar no son inocentes, o al menos, eso es lo que se dice a si mismo; generalmente actua rápido pero con precisión por eso lo contrataron. Sin embrago, esta vez decide utilizar otro método, decide acercarse y conocer más sobre la vida de su víctima, y es ahí donde se desata el conflicto, porque ahora Medizábal desea tener la vida de Kulpe. Al seguirlo se da cuenta de que cumplió los cincuenta y que está solo en el mundo y que no ha construido nada, por el contrario, lo único que ha hecho es terminar con la vida de personas sin siquiera conocer el motivo, la razón que le hacía merecer la muerte.

-“Que poco saben los hombres sobre su destino”- piensa Medizábal y la historia le demostró que él también es un hombre y que también él desconocía su destino. Es asesino se convierte en víctima y la víctima en asesino. Kulpe terminó matando a Medizábal y así la vida que él quería vivir, y nunca pudo vivir, acabó con la suya.

miércoles, 7 de agosto de 2013

PELÍCULA PARA 4TO AÑO

Gente de 4to 
Les dejo esta película "EL CRIMEN PERFECTO" completa para ir cerrando el tema de policial si mañana podemos, vemos un fragmento así se quedan con las ganas! Mírenla. 
Es parte de la Evaluación de fin de trimestre 
y está buenísima.
..

lunes, 29 de julio de 2013

ARCHIVO POLICIAL: PARA 4TO AÑO

ARCHIVO: POLICIAL
Los invito a ir viendo de a poco pero TODO.
CAPÍTULO 1: "DIEZ NEGRITOS" DE A. CHRISTIE

jueves, 18 de abril de 2013

TAREA PARA 4TO AÑO (LUNES)


Tarea para 4to año
  • PARA EL LUNES 22/4: VER LA PELÍCULA "EL PERFUME: HISTORIA DE UN ASESINO" Y BUSCAR INFORMACIÓN. TRAERLA. 
  • PARA QUIENES NO VINIERON TIENEN QUE VER EL TUTORIAL "EL CUENTO FANTÁSTICO" Y TOMEN APUNTES EN LA CARPETA COMO SI FUERA UNA CLASE.



miércoles, 10 de abril de 2013

PROGRAMAS!! ATENCIÓN: IMPRIMIR Y PEGAR EN LA CARPETA


GENTE: LES DEJO EL PROGRAMA DE 2DO Y DE 3ERO,  EN BREVE SUBO EL DE 4TO.
(están en las pestañitas de arriba)

TIENEN QUE IMPRIMIRLO Y PEGARLO EN LA CARPETA PROLIJAMENTE. 

LEERLO CON ATENCIÓN.

TAMBIÉN TIENEN QUE FIRMARLO USTEDES, SUS PADRE O MADRE Y LA PROFESORA.

¡¡NO SE OLVIDEN!!

FÍJENSE QUE ESTÁ LA BIBLIOGRAFÍA QUE TIENEN QUE TENER Y QUE CONVIENE LA VAYAN CONSIGUIENDO PARA NO ATRASARSE. 



viernes, 15 de marzo de 2013

PARA 4TO AÑO


TAREA PARA 4TO AÑO
  • RECUERDEN LEER TODOS LOS CUENTOS Y POEMAS QUE PUEDAN DE LOS LIBROS QUE SE LLEVARON
  • ANOTEN EL AUTOR O AUTORA, EL TÍTULO Y UN BREVÍSIMO COMENTARIO PARA RECORDAR DE QUÉ SE TRATABA. 

lunes, 5 de noviembre de 2012

CRONOGRAMA PARA 4TO AÑO

Cronograma para 4to año

  • LUNES 12-11: ENTREGAR TRABAJO FINAL SOBRE POLICIAL
  • LUNES 12-11:  a) TRAER MATERIALES PARA REALIZAR UN PRIMER ACERCAMIENTO A LO QUE SERÁ EL "TRABAJO FINAL DE LA MATERIA" (COMPUTADORAS, CARTULINA, FIBRAS, CÁMARA DE FOTOS, REVISTAS, ETC.) DEPENDIENDO DE LO QUE HAYAN SELECCIONADO COMO TEMA.
  • LUNES 12-11: ASIMISMO PARA QUIENES NADA SE LES OCURRA, TRABAJARÁN CON EL FILM "V DE VENGANZA" QUE MIRAREMOS EN CLASE.

  • LUNES 19- 11: SE PRESENTA EL "TRABAJO FINAL DE LA MATERIA", SE CORRIGE EN CLASE, SE DEFIENDE Y SE PREPARA LO QUE FALTE PARA EL LUNES 3-12 SI ES NECESARIO, YA QUE DEBERÍAMOS TERMINAR Y CERRAR LAS NOTAS EN LA SEMANA DEL 26-11.

domingo, 23 de septiembre de 2012

12 monos / 4to año

4to año
Cuestionario par analizar la pelicula "12 MONOS"
1. Explique brevemente el argumento de la película como si se la narrara a alguien que no la vió y que no sabe tampoco qué es la Ciencia Ficción, ni mucho menos alguno de sus subgéneros ni su historia.
2. Hay una conspiración ¿Qué es una conspiración? ¿De qué se trata en el caso de este film?
3. Dentro de la CF ¿podemos decir que se trata de un "distopía" o de una "ucronía"? ¿o ambas cosas? ¿cómo lo explicarían?
4. ¿Qué sucede con la forma de narrar? Piensen en el racconto (flashback) y las antelaciones. Tengan en cuenta la importancia de la "cámara" (el narrador) para que se entienda el relato.
5. Describan los personajes centrales pensando en la "heroicidad" de la que hablaba el artículo que leímos en clase que concuerda con la época de la película.
6. Elija alguno de estos temas para desarrollar:
a. La música de la película
b. La relación con otras películas o relatos (novelas, cuentos, canciones, cortos, etc.)
c. La relación con la época en que fue filmada.

Todo esto deben llevarlo el LUNES y lo vemos como borrador para luego pasarlo a ENSAYO. O sea que sin tapa ni nada, sólo el material.

Nos vemos!
Ale/

lunes, 17 de septiembre de 2012

ACTIVIDAD 12: TRABAJO PRÁCTICO CON NOTA / 4TO AÑO



ANÁLISIS DE UN CASO. CIENCIA FICCIÓN Y CINE.
DOCE MONOS
METODOLOGÍA: Van a trabajar solos o de a dos personas como máximo. El trabajo se entrega tipeado en pc y con portada. Cada cita, o referencia que utilicen debe tener su fuente, es decir, a pié de página tienen que poner de dónde sacaron la información.

Este trabajo tiene partes: esta es la primera; la segunda se las envío por este medio y por email el miércoles.

PRIMERA PARTE
1. Vean la película "DOCE MONOS"  de Gillian. Este es el trailer:
http://www.youtube.com/watch?v=15s4Y9ffW_o&feature=share&list=LPsrrWnO-IFo
SI NO LO PUEDEN VER, LO BUSCAN EN YOUTUBE.
PUEDEN ALQUILARLA, BAJARLA O VERLA POR PARTES EN YOUTUBE U ONLINE EN CUEVANA.


SEGUNDA PARTE:
2. Análisis del film y ensayo. Se realiza con las preguntas que les voy a enviar el miércoles.

DOS COSAS MÁS:

ENTREGA -SIN FALTA- LUNES 1ERO DE OCTUBRE

domingo, 9 de septiembre de 2012

Artículo sobre Cine y Ciencia Ficción (4to)


Literatura/ Ciencia Ficción/ El “otro”/  3er trimestre/
El extraterrestre, reflejo de nuestras obsesiones
POR CLAUDE AZIZA
Dime cuál es tu extraterrestre y te diré quién eres... De Méliès a E.T., la criatura más o menos terrorífica que viene de otro mundo, imagen multiforme de nuestras angustias y conflictos, no ha cesado de resucitar en las pantallas del cine.
Si admitimos que la ciencia – ficción es un género literario que se practica desde tiempos remotos, el extraterrestre (E.T.) deja de ser un héroe para adquirir una situación venerable. Es verdad que Luciano de Samosata (La historia verdadera) y luego Cyrano de Bergerac (El otro mundo) sitúan a sus E.T. en los dos astros familiares de la Tierra. Pero el de Voltaire (Micromegas, 1752) ya procede de Sirio, lo que confiere a su punto de vista una agudeza singular. Es bien sabido que estas criaturas imaginarias sirven de pretexto al autor para expresar sus ideas políticas, metafísicas o psicológicas.
Hay que esperar hasta que H. G. Wells y las postrimerías del siglo XIX para que nazcan E.T. terroríficos y dotados de vida propia, cuya agresividad conquistadora refleja los imperialismos de la época: son los marcianos de La guerra de los mundos (1897). Y esa apariencia se mantendrá invariable durante varios decenios, por lo menos en Occidente. También en ese momento entra el E.T. en el cine, que daba entonces sus primeros pasos. Al principio sólo inspirará a Georges Méliès, interesado sobre todo en lo maravilloso, quien iba a realizar su célebre Viaje a la Luna (1902) en el que el propio astro estaba dotado de vida. Pero lo maravilloso no hace más que pasar
brevemente por las pantallas y pronto aparecen las historias ilustradas y su trascripción cinematográfica, los dibujos animados. Ahora bien, los mundos que recorren Flash Gordon y Buck Rogers se parecen aún mucho al del hombre.
Hasta ese memorable 30 de octubre de 1938 en que treinta millones de norteamericanos aterrados se precipitaron a la carretera después de oír por las ondas de radio a un joven reportero destinado a un brillante futuro, Orson Wells, que les anuncia que HAN desembarcado, que ESTÁN aquí y que TIENEN malas intenciones.
Tras esos marcianos imaginarios se perfila la peste parda del otro lado del Atlántico.
Llega después la guerra con sus horrores y sus tormentos: los espías parecen estar por todas partes; a partir de 1947, la gente cree ver platillos voladores en cada esquina. Con la guerra fría, las pantallas son invadidas por una oleada de extraterrestres que va a durar más de diez años.

¡Fuera los marcianos!
A partir de 1950, la tónica está dada: en 24 horas en Marte, Kurt Neuman describe a criaturas que han regresado a la barbarie de la edad de piedra. Desde los viscosos invasores de La guerra de los mundos (Byron Haskin, 1953, basado en la novela de Wells) hasta los seres tentaculares de Monstruo (1955), el filme con el que Val Guest inaugura la serie de las aventuras del profesor Quatermass, pasando por la masa gelatinosa –el famoso “Blob”– de Peligro planetario (Irwin S. Yeawoth, 1958), todos los E.T. son agresivos y repugnantes. De todos modos, algunos filmes se salvan del delirio, si no del equívoco. Así, en El hombre del plantea X (E. G. Ulmer, 1951), el hombre solitario que viene a morir en la Tierra no es otra cosa que la cabeza de puente de una invasión futura. En Los supervivientes del infinito (Joseph Newman, 1955) hay extraterrestres “buenos” y “malos”. Sólo en El día en que la Tierra se detuvo (Roberto Wise, 1951) aparece una tonalidad positiva. Klatoo, el protagonista, llega de otro plantea con un mensaje de paz.
En los años sesenta la distensión está a la orden del día y, aunque esporádicamente reaparezca, la imagen horrible del E.T. va a cambiar. En las pantallas japonesas se ven aun extraterrestres ávidos de carne fresca (I. Honda, Prisioneras de los marcianos, 1958) y los espectadores italianos se estremecen con Terrore nello spazio (Mario Bava, 1965). En Inglaterra, Quatermass se enfrenta con plantas terroríficas que quieren aniquilar la raza humana (S. Sakely, El día de los trífidos, 1963). Pero ya Norteamérica sonríe con los amores de un E.T. y una linda bailarina de rock’n roll (T. Graef, Veinteañeros del espacio, 1959), se enternece ante un visitante curioso (H. Green, El hombre del Cosmos, 1959) o ríe a mandíbula batiente con las pifias de un marciano llamado nada menos que Jerry Lewis (Un marciano en California, 1960). El extraterrestre estaba al fin domesticado, amansado, humanizado. Quizás se había comprendido que el enemigo político –del interior o del exterior– era menos peligroso que el enemigo presente en el subconsciente de cada cual. Y esa idea ya la había apuntado, aunque de manera simbólica, F. McLeod Wilcox en 1956 con Planeta prohibido.

En la tercera fase
El extraterrestre parece relegado al almacén de los accesorios; así, el realismo que exige la conquista del espacio invade las pantallas y 2001 Odisea del espacio (Stanley Kubrick, 1968) acaba con las fantasías afiebradas y plantea cuestiones metafísicas tras un derroche de detalles científicos. Sin embargo, la visión demasiado realista del espacio no podía satisfacer por completo a un público joven que ya no se maravillaba como sus mayores con una conquista que había empezado en el momento de su propio nacimiento. Así pues, para atraer a los jóvenes, el cine iba a volver al gran relato épico. La guerra de las galaxias (G. Lucas, 1977) aviva los sueños infantiles y reactualiza las viejas leyendas medievales. De la epopeya al misticismo no había más que un paso y Steven Spielberg iba a franquearlo con En la tercera fase, (1977) donde reinventaba la Biblia a su manera, y luego con E. T. (1982), su versión personal del Nuevo Testamento. Cristo del espacio con poderes infinitos, capaz de morir y de resucitar, su héroe hizo llorar a toda Norteamérica. ¿Iban a formar parte los E. T. de un mundo sabio y humanista?... Por desdicha, no será así y van a aflorar nuevas angustias. El final del milenio se anuncia apocalíptico. El miedo al “otro” se encarna en “alien”. El término, que en seguida tiene éxito, nace con el filme así titulado de Ridley Scott (1979). Un monstruo llegado del espacio se aloja en las entrañas de su víctima, que así alimenta a una serpiente en su seno. Un año antes ya se había introducido en el cerebro de seres humanos en Los profanadores de tumbas (Philip Kaufman). En The Thing (La cosa) de John Carpenter la criatura puede adaptarse a todas las formas de vida y tomar la apariencia de cada una. Nadie puede estar seguro de nadie y cada cual debe vivir con la amenaza de una aniquilación de su yo.
Los Aliens (título de la continuación del filme de Carpenter por J. Cameron, 1986) van a surgir por doquier, reanudando la tradición de los años cincuenta, pero tomando los aspectos más espantosos de las películas de terror. Padres metamorfoseados (H. Broomley Davenport, XTRO, 1986), progenitura amenazada (Norman
J. Warren Inseminoid, 1982), vampiros del espacio (Tobe Hooper, Life force, 1985), monstruos feroces (J: Mc Tierman, Predator, 1987); no se omite nada en este panorama de lo espeluznante. El summum lo alcanza Hidden (Jack Sholder, 1988) en el que la Tierra no es más que un inmenso campo donde libera sus instintos un E.T. agresivo que se transforma en asaltante de bancos. Algunas voces aisladas se esfuerzan por mostrarnos extraterrestres simpáticos (Visitantes de otro mundo, John Hough, 1975), encuentro de adolescentes de la tierra y de otros planetas (Explorador, Joe Dante, 1985) o complacientes visitantes capaces de devolver la juventud (Cocoon, Rcn Howard, 1985 y su continuación, La vuelta de Coccoon, Daniel Patrie, 1988). Incluso el E.T,. puede ser una encantadora rubia (Me casé con una extraterrestre, Richard Benjamín, 1988). Pero en los albores de los años noventa lo que subsiste sobre todo es el aspecto de peligro. Peligro de infiltración de la sociedad, como en Invasión Los Ángeles (John Carpenter, 1988), peligro exterior representado por esos marcianos que intentan regenerarse gracias a la energía nuclear en el serial televisivo que lleva por revelador título Contaminación o la nueva guerra de los mundos (Colin Chilvers y Winrich Kolber, 1988). Reaparecen los E.T. conquistadores (La invasión llega de Marte, Tobe Hooper, 1988) y el Blob que vuelve a hacer estragos (Blob,
Chuck Russel, 1988).
Por suerte, entre tantos horrores aparecen algunas sonrisas. Además de una comedia de Patrick Read, Marcianos, en la que, después de muchas dudas, los habitantes de Marte deciden apoderarse de la Tierra, está anunciada la
adaptación de una novela de Frederic Brown con un título significativo, ¡Fuera los marcianos!, delirio burlesco sobre las fantasías de un escritor de ciencia-ficción. Fantasías que alimentan todas las metamorfosis cinematográficas del E.T., criatura ambigua nacida de las angustias, de las esperanzas y de las inhibiciones de cada sociedad.


** Claude Aziza, francés, enseña latín e historia del cine en la Universidad de la Sorbonne Nouvelle (París III) y escribe crónicas
cinematográficas para el periódico francés Le Monde. Ha colaborado en el número especial de la revista Ciném Action consagrado
al cine religioso (octubre de 1988), así como en el catálogo del Festival del Cine Bíblico (París, marzo de 1988)


Actividad Nro____  de lectura y escritura sobre CINE y Ciencia Ficción
1. En función del artículo, resuman brevemente las características del “otro”, del extraterrestre, en cada década. ¿Qué acontecimientos históricos pueden señalarse en cada una?
2. ¿Cuáles de esas películas han visto? Comenten esas películas y sus opiniones sobre el personaje del extraterrestre.
3. Discutan qué diferencias pueden señalarse entre el “otro” pensado como un conquistador o como un invasor.
4. Hacia el final del artículo, se define al personaje del extraterrestre como “una criatura ambigua nacida de las angustias, de las esperanzas y de las inhibiciones de cada sociedad”. Escriban un breve texto grupal que justifique esa afirmación e incluyan una descripción de algún extraterrestre. Elijan una de las siguientes imágenes para ilustrar el texto.

viernes, 29 de junio de 2012

ACTIVIDAD 8 PARA 4TO


ACTIVIDAD NRO. 8: TRABAJO DE ANÁLISIS EN INVESTIGACIÓN SOBRE EL GÉNERO FANTÁSTICO ARGENTINO CONTEMPORÁNEO


1. LEER, RESUMIR Y COPIAR LOS CONCEPTOS CENTRALES SOBRE EL “GF” QUE ESTÁN EN EL MANUAL (PAG. 50, 60 A 66)


2. DEL BLOG LEER, IMPRIMIR Y RESUMIR EL ARTÍCULO “GF” MUY BREVEMENTE, ES DECIR, BUSCANDO LAS IDEAS CENTRALES. 

3. LEER E IMPRIMIR LOS SIGUIENTES CUENTOS: “EL OTRO” DE BORGES; “LA SOGA” DE OCAMPO; “WILLIAM WILSON” DE POE Y/O “AXOLOTL” DE CORTÁZAR (ELIGEN DOS). TIENEN QUE CONTESTAR EN UN ENSAYO EN BORRADOR 10 PREGUNTAS QUE LES HAGAN A CADA TEXTO. EJEMPLO: ¿A QUÉ CLASE DE GÉNERO F. PERTENECE?, ¿CÓMO ES EL ESPACIO?, ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL TIPO DE NARRADOR ELEGIDO PARA EL DESARROLLO DE LA TRAMA?

4. CONSEGUIR Y LEER ALGUNOS DE ESTOS CUENTOS ELEGIR UN AUTOR PARA EL ENSAYO FINAL: SAMANTA SCHWEBLIN, ANA MARÍA SHUA (“FIESTITA ANIMADA”, “OCTAVIO, EL INVASOR” Y “SARA Y EL DESMONIO DE ASMODEO”; “TREN” Y OTROS CUENTOS  DE SANTIAGO DABOVE; “UNA LAGARTIJA” Y OTROS CUENTOS DE JUAN BURGHI Y “LOS OMICRITAS Y EL HOMBRE PEZ”  Y OTROS CUENTOS DE JACOBO BAJARLÍA.

PARA EL LUNES 2 DE JULIO TIENEN QUE TENER REALIZADOS LOS PUNTOS 1, 2 Y 3.VAMOS A TRABAJAR CON EL3 PUNTUALMENTE.

CUALQUIER DUDA, ME ESCRIBEN. 

SALUDOS Y BUEN FIN DE SEMANA

lunes, 4 de junio de 2012

ACT6 para 4to año -Lo Fantástico-

Gente fantástica... en la parte de LECTURAS están los artículos de Cortázar y de Todorov para realizar la actividad 6. Aquí les dejo este cuento genial de Cortázar (que es el que les conté). Que lo disfruten.

domingo, 25 de marzo de 2012

SOBRE "LA ALDEA" ANNÁLISIS


GENTE: LEAN ESTE ARTÍCULO Y SI PUEDEN IMPRÍMANLO PARA TENERLO EN LA CARPETA. NOS VA SERVIR PARA ANALIZAR LA PELÍCULA Y EL TEMA DEL CONCEPTO DE FICCIÓN


"La Fantasía se hizo Realidad" (Acerca de la película "La Aldea", de Night Shyamalam)





El siguiente trabajo fue realizado por Romina Maidana y Liliana Vázquez, y está basado en la película "La aldea" ("The Village) del director M. Night Shyamalam, realizada en el año 2004.


Los sucesos que se cuentan en este film están situados en una aldea antigua con pocas casas y mucho espacio al aire libre, donde viven personas mayores, adultos, jóvenes y niños, y todas las familias se conocen. Sus vidas trascurren normalmente, pero siempre con reparos para no ser atacados por unos monstruos que habitan en un bosque muy cercano. Los aldeanos los llaman “los que no se nombran” y consideran que si las personas no pasan su frontera y no los molestan, ellos tampoco serán perturbados por las criaturas.
La protagonista llamada Ivy es una muchacha bella y ciega, y se enamora de un joven amigo: Lucius. El amor entre ellos es correspondido y prometen casarse, pero sucede lo inesperado: